Lähdeluettelo 2024–2025, ammatilliset opettajaopinnot

Oppimateriaali

Haaparanta, J., Kaukinen, R. & Nieminen, S. (2022). Opetusharjoittelu on monisärmäistä ammatti-identiteettineuvottelua. 

Maunu, A. (2018). Opettaja, kasvattaja ja jotain muuta. Ammatillisten opettajien ammatti-identiteetti arjen käytäntöjen näkökulmasta. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 20(4), 70–87. 

Stenberg, K. (2022). Riittävän hyvä opettaja. PS-kustannus.

Vähäsantanen, K. (2007). Ammatillisen opettajan ammatti-identiteetti muutoksessa. Teoksessa A. Eteläpelto, K. Collin, & J. Saarinen (toim.), Työ, identiteetti ja oppiminen (ss. 156–176). Helsinki: WSOY.

Tukeva oppimateriaali

Aarreniemi-Jokipelto, P., & Aaltonen, K. (2021). Vertaisena verkossa - ammatillisten opettajaopiskelijoiden kokemuksia täysin verkossa tapahtuvasta vertaisoppimisesta. Haaga-Helia eSignals Research. 

Koski-Heikkinen, A. (2013). Ammatillisen opettajan identiteetti ja auktoriteetti (ss. 153–159). Lapin yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. 

Kaukinen, R. (2023). Turvaamo – turvallisemman tilan toimintatapa opiskelijoiden hyvinvoinnin tukena. Haaga-Helia Julkaisut. 

Vesterinen, O. (2023). Eettiset periaatteet ammatillisen opettajan osaamisessa. Haaga-Helia Signals.  

Oppimateriaali

Gjerstad, E. & Siirilä, J. (2023). Oppimiskäsitykset. Oppimiskäsitysten määrittelyä, historiallista taustaa ja pedagogisia seurauksia. (Opintojakson Moodle) 

Heinilä, H., Gjerstad, E., & Siirilä, J. (2023). Online työpajan materiaali.  

Rinne, R., Kivirauma, J., & Lehtinen, E. (2004) tai myöhempi painos. Johdatus kasvatustieteisiin. Jyväskylä: PS-kustannus. 

Tukeva oppimateriaali 

Engeström, Y. (2007). Perustietoa opetuksesta. Helsingin yliopisto. https://helda.helsinki.fi/bitstreams/57b08cc7-2387-47ce-9195-4281090093a0/download

Hakkarainen, K., Lonka, K., & Lipponen, L. (2004 tai uudempi painos). Tutkiva oppiminen: järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Helsinki: WSOY. 

Lonka, K. (2015). Oivaltava oppiminen. Helsinki: Otava. 

OAMK. (2015, 28.1). Resurssivideot: Aktivoivat työtavat. Oulun Ammatillinen opettajakorkeakoulu. https://www.youtube.com/watch?v=5_NgJVBouNI&t=3s 

Siirilä, J., & Gjerstad, E. (2024). Keskeiset oppimiskäsitykset. Haaga-Helia Oppimateriaalit. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://edu.haaga-helia.fi/keskeiset-oppimiskasitykset/

Siirilä, J., & Laukia, J. (2021). Mihin menet ammattikasvatus? - Ammattikasvatuksen suuntaukset Suomessa. Haaga-Helia eSignals Research. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021101450990 

Säljö, R. (2004). Oppimiskäytännöt: Sosiokulttuurinen näkökulma. Helsinki: WSOY. 

Tapani, A., & Salonen, A. (2019). Myönteisten oppimiskokemusten tekijät ja uudistuva opettajuus ammatillisessa koulutuksessa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 21(2), ss. 42–57. https://journal.fi/akakk/article/view/86933  

Tynjälä, P. (1999). Oppiminen tiedonrakentamisena. Tampere: Kirjayhtymä. 

Oppimateriaali 

Korhonen, V. (2005). Työn ja oppimisen verkostot - näkökulmia sosiaalisen pääoman kehkeytymiseen. Tampereen yliopisto. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/68265 

Lemmetty, S., Jaakkola, M., Collin. K. & Pihlajamaa, J. (2022). Jatkuva työssä oppiminen - lähtökohtia, edellytyksiä ja seurauksia. Teoksessa S. Lemmetty & K. Collin (toim.)  Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä (ss. 22–55). Jyväskylän yliopisto. https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/84074/SoPhi_150%201.pdf 

Ryky, P. (2022). Oppimisen johtaminen: Teoreettinen katsaus klassikoihin ja uudempiin malleihin. TYÖ2030 – Työn ja työhyvinvoinnin kehittämisohjelma. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-391-032-4
 
Virtanen, A., Tynjälä, P., Virolainen, M.  & Heikkinen, H. (2020). Opiskelijan oppiminen työelämäyhteistyössä - pedagoginen näkökulma. Teoksessa K. Mäki & L. Vanhanen-Nuutinen (toim.) Korkeakoulupedagogiikka – Ajat, paikat ja tulkinnat (ss. 172–191). https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/file/2022-08/Korkeakoulu… 

Tukeva oppimateriaali 

Airila, A., Mattila-Holappa, P., Kurki, A.-L., & Nykänen, M. (2019). Työelämässä oppiminen, ohjaus ja oppilaitosyhteistyö työpaikkojen näkökulmasta. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 21(2), 24–41. https://journal.fi/akakk/article/view/86932/45844 
 
Janhonen, M., Toivanen, M., Eskelinen, K., Heikkilä, H., & Järvensivu, A. (2015). Rajoja rikkova työ. Kohti sujuvia toimintakäytäntöjä verkostoituvassa ja lohkoutuvassa työssä. Loppuraportti. Työterveyslaitos.  https://www.julkari.fi/handle/10024/132191 
 
Karttunen, J., & Seppänen, H. (2020). Työelämässä oppimisen vastavuoroista toimintaa kehittämässä. Teoksessa P. Risku, P, S. Laitinen-Väänänen, A-L. Ojala, A-K. Tiihonen & H. Torvinen (toim.), Tulevaisuuden opettajuus. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/handle/10024/344999 
 
Kotila H., Vanhanen-Nuutinen L. (toim.). (2019). Työn ja oppimisen liitto. Toteemi-hankkeen uusia innovaatioita. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/267682/hh_toteemi_web.pdf 

Kotimäki E., Haapakoski P., & Mäntykangas, U. (toim.). (2019). Osaamisen kehittämisen suuntia. Yhdessä tekemällä ja johtamalla osaamisen huipulle. Oulun ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/261247/Osaamisen_kehittam… 

Kupias, P. & Peltola, R. (2019). Oppiminen työssä. Gaudeamus. 

Lehtonen, E., Rintala, H., Pylväs, L., & Nokelainen, P. (2018). Ammatillisten opettajien näkemyksiä opettajantyössä tarvittavasta kompetenssista ja työelämäyhteistyöstä. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 20(4), 10–26. https://journal.fi/akakk/article/view/84558 

Lemmetty, S., & Collin, K. (toim.). 2022. Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä. Jyväskylän yliopisto. https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/84074/SoPhi_150%201.pdf 

Mäki, K. (toim.) (2020). Oppiva asiantuntija vai asiantuntijaksi opiskeleva? Korkeakouluopiskelijoiden työelämävalmiuksien kehittäminen. Haaga-Helian julkaisut 10/2020. Helsinki. https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/file/2020-12/oppiva-asia… 
 
Mäki, K.  & Vanhanen-Nuutinen, L. (toim.) 2022. Korkeakoulupedagogiikka – Ajat, paikat ja tulkinnat. Haaga-Helian Julkaisut 7/2022. https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/file/2022-08/Korkeakoulu… 
 
Ohjaan.fi – verkkosivusto. (2023). Työpaikalla oppimisen hyvät käytännöt. https://ohjaan.fi/ 
 
Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2023). Jatkuva oppiminen. https://minedu.fi/jatkuva-oppiminen 
 
Raudasoja A. (2018). Ammatillisen koulutuksen työelämäyhteistyössä tapahtuu. Teoksessa H. Kukkonen & A. Raudasoja (toim.), Osaaminen esiin (ss. 64–77). Tampereen ammattikorkeakoulun julkaisuja, Sarja A. https://www.tamk.fi/web/tamk/-/julkaisu-osaaminen-esiin.html 
 
Raudasoja, A. (2019). Ammattikorkeakoulujen työelämäyhteistyön kehittäminen työelämän näkökulmasta. HAMK Unlimited Journal. https://unlimited.hamk.fi/ammatillinen-osaaminen-ja-opetus/ammattikorke… 
 
Riikonen, S., & Turja, H-K (toim.) (2019). Töissä täällä - Näkökulmia maahanmuuttajien työllistymiseen. Humanistinen ammattikorkeakoulu julkaisuja, 81. https://www.humak.fi/wp-content/uploads/2019/09/toissa-taalla-nakokulmi… 
 
Turunen H. (2020). Työelämälähtöisyyden ketterää kehittämistä. UAS Journal, 4/2020. https://uasjournal.fi/4-2020/tyoelamalahtoisyys-2/ 
 
Töytäri A., Tynjälä P., Vanhanen-Nuutinen, L., Virtanen, A., & Piirainen, A. (2019). Työelämäyhteistyö ammattikorkeakouluopettajan osaamishaasteena. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 21(1), 14–30. https://journal.fi/akakk/article/view/84452   

Väänänen, A., Smedlund, A., Törnroos, K., Kurki, A-L., Soikkanen, A., Panganniemi, N., & Toppinen-Tanner, S. (2020). Ajattelu- ja toimintatapojen muutos. Teoksessa: L. Kokkinen (toim.), Hyvinvointia työstä 2030-luvulla: skenaarioita suomalaisen työelämän kehityksestä (ss. 11–32). Työterveyslaitos. Tampere: PunaMusta Oy. https://www.julkari.fi/handle/10024/140712 

Oppimateriaali  

Pöysä, S., Pakarinen, E., Ketonen, L., Lehesvuori, S., & Lerkkanen, M.-K. (2021). Vuorovaikutus osana opettajan arviointiosaamista (VOPA) -toimintamallin vaiheittaiset kuvaukset. Opettajien arviointiosaaminen oppimisen, osallisuuden ja tuen toteutumisen edistäjänä (OPA) -hanke. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos.  https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/75754/VOPAtoimintamallin_vaiheittaiset_kuvaukset.pdf?sequence=2&isAllowed=y 

Turunen, H. (2020). Työelämälähtöisyyden ketterää kehittämistä. UAS Journal, 4/2020. https://uasjournal.fi/4-2020/tyoelamalahtoisyys/ 

Vesterinen, O., Toom, A., & Krokfors, L. (2014). From action to understanding – student teachers’ learning and practical reasoning during teaching practice. Reflective Practice, International and Multidisciplinary Perspectives. Volume 15, 2014 (5). https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024052013429 tai  https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/14623943.2014.900028

 Tukeva oppimateriaali 

Airila, A., Mattila-Holappa, P., Kurki, A.-L., & Nykänen, M. (2019). Työelämässä oppiminen, ohjaus ja oppilaitosyhteistyö työpaikkojen näkökulmasta. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 21(2), 24–41. https://journal.fi/akakk/article/view/86932 

 Bell, C., Dobbelaer, M., Klette K., & Visscher, A. (2018). Qualities of classroom observation systems. School Effectiveness and School Improvement. An International Journal of Research, Policy and Practice, 30, 2019 (1) https://doi.org/10.1080/09243453.2018.1539014  

 Kotila, H., & Vanhanen-Nuutinen, L. (toim.). (2019). Työn ja oppimisen liitto. Toteemi-hankkeen uusia innovaatioita. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/267682/hh_toteemi_web.pdf… 

O’Leary, M. (2020). Classroom Observation: A Guide to the Effective Observation of Teaching and Learning. Routledge. 

Opetussuunnitelmat / tutkinnon perusteet

Oppimateriaali 

Tutustu vähintään yhden ammattikorkeakoulun opetussuunnitelmaan, esim.  

Haaga-Helia. (2023). Opetussuunnitelmat.  https://opinto-opas.haaga-helia.fi/fi/131320/fi  

Laurea AMK. (2020). Opetussuunnitelmat. https://ops.laurea.fi/ 

Metropolia AMK. (2020). Opetussuunnitelmat. https://opinto-opas.metropolia.fi/ 

Lisäksi 

Kukkonen, H., & Raudasoja, A. (2018). Osaamisperusteinen ammatillinen koulutus. Teoksessa H. Kukkonen. & A. Raudasoja (toim.) Osaaminen esiin: Ammatillisen koulutuksen reformi ja osaamisperusteisuus (ss. 9–14). Tampere: Tampereen ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/153734/Kukkonen_Raudasoja.pdf?sequence=1  

Oikeusministeriö. (2014). Valtioneuvoston asetus ammattikorkeakouluista. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2014/20141129 

Opetushallitus. (2020). Ammatillinen koulutus, tutkintojen perusteet. https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/selaus/kooste/ammatillinenkoulut… 

Tukeva oppimateriaali 

Center for Teaching Innovation. (2023). Incorporating Diversity. https://teaching.cornell.edu/teaching-resources/designing-your-course/incorporating-diversity  

Indeed Editorial Team. (2023). Curriculum Design: Definition, Types and Best Practices.  

https://www.indeed.com/career-advice/career-development/what-is-curriculum-design  

Korhonen, A. M., Kolho, P., & Ärling, J. (2023). Ammatillista opettajankoulutusta kehittämässä: Ammatillinen opettaja nuorten ja aikuisten koulutuksen asiantuntijana. Aikuiskasvatus, 43(3), 182–190. https://doi.org/10.33336/aik.130403  

Mäkinen, M., & Annala, J. (2012). Osaamisperustaisen opetussuunnitelman kahdet kasvot. Tampereen yliopisto.  

https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/95567/osaamisperustaisen_opetussuunnitelman_kahdet_kasvot_2012.pdf  

Oikeusministeriö. (2017). Laki ammatillisesta koulutuksesta 531/2017. https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2017/20170531 

Oikeusministeriö. (2017). Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta 673/2017. Finlex, Edita Publishing Oy. https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170673  

Takala, M., Mäkinen, M., Eskola, S., Saarinen, M., & Sutela, K. (2021). 

Mitä erityisopettajien koulutuksissa opetetaan? – Havaintoja yliopistojen ja ammatillisten opettajakorkeakoulujen opetussuunnitelmista. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 23(2). https://journal.fi/akakk/article/view/109876  

UNESCO. (2021). Curriculum globALE: competency framework for adult educators. UNESCO Institute for Lifelong Learning. 

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377422  

Virkkula, E. (2022) Opetussuunnitelman uudistaminen korkeakoulussa. Osa III: osaamisteemat. Oulun ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/handle/10024/755912  

Oppimisprosessit ja -ympäristöt 

Oppimateriaali 

Leinonen, T., & Mäkelä, M. (2022). Hyvän oppimisen tilat. PS-kustannus. 

Tervo, T., Ahola, S., & Kaitera, S. (2023). Digitaalista pedagogiikkaa: Opettaja ja oppija muuttuvissa työskentely-ympäristöissä. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/files/isbn9789526238364.pdf  

Valli, P. (2023). Monimuotoiset oppimisympäristöt. Monimuotoiset työ- ja oppimisympäristöt (MOOTTORI) -hanke. Jyväskylän yliopisto. https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/88933/978-951-39-9743-4.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

 Tukeva oppimateriaali 

Alanko-Turunen, M., & Kaukinen, R. (2023). Turvallisemman oppimistilan yhteisöllinen rakentuminen ammatillisessa opettajakoulutuksessa. Haaga-Helia eSignals Pro.   http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022121671993   

Honkanen, E., Pynnönen, P. & Raudasoja, A. 2012. Onnistunut opetus – menetelmien kartoitus. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu ja Hämeen ammattikorkeakoulu. https://ameo.fi/wp-content/uploads/2018/02/Onnistunut-opetus-verkkojulkaisu.pdf 

Hyppönen, O., & Lindén, S. (2009). Opettajan käsikirja. Teknillisen korkeakoulun Opetuksen ja opiskelun tuen julkaisuja 4/2009. https://aaltodoc.aalto.fi/handle/123456789/4670 

Kallio, J. (2018). Opettamisen vallankumous –Opettajasta elinikäisen oppimisen valmentajaksi. Helsinki: Tietosanoma. 

Marstio, T. (toim). (2021). Pedagogista uudistumista oppimisen muotoilun avulla. Laurea julkaisut 173. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-799-621-1 

Raudasoja, A., & Rinne, S. (2018). Ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöt. Teoksessa H. Kukkonen & A. Raudasoja (toim.), Osaaminen esiin: Ammatillisen koulutuksen reformi ja osaamisperusteisuus (ss. 56–63). Tampere: Tampereen ammattikorkeakoulu.https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/153772/Raudasoja_Rinne.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

Timonen, P., & Ruokamo, H. (2022). Ammattikorkeakoulun verkko-opiskelijaprofiilit sekä sosiaalinen, tiedollinen ja opetusläsnäolo reaaliaikaisen yhteisöllisen verkko-opiskelun valmennuspedagogisessa mallissa. Ammattikasvatuksen Aikakauskirja, 24(3), 74–92. https://doi.org/10.54329/akakk.123033 

Vehviläinen, S. (2014). Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Helsinki: Gaudeamus. 

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2021). Parasta osaamista -hankkeen verkkosivusto.  https://blogit.gradia.fi/parasta_osaamista/ 

Pedagogiset ryhmäprosessit  

Oppimateriaali  

Ahokas, M. (2010). Ryhmät ja niiden väliset suhteet. Teoksessa E. Suoninen, A-M. Pirttilä-Backman, A. Lahikainen & M. Ahokas (toim.), Arjen sosiaalipsykologia (ss. 185–242). WSOYpro. https://peda.net/jyu/okl/ryhmat/jhgs/kirjallisuus-pdf-t/askc:file/download/213b44ca2e243d5c22070895bab6d11c8af42876/Arjen%20sosiaalipsykologia%20kpl5.pdf  

Haapaniemi, R., & Raina, L.  (2014). Rakenna oppiva ryhmä: pedagogisen viihtymisen käsikirja. Jyväskylä: PS-kustannus. 

Jääskeläinen, L. (2022). Ryhmä toimivaksi. Helppoja harjoituksia ryhmäyttämiseen. Jyväskylä: PS-kustannus.  

 Tukeva oppimateriaali 

Aalto, M. (2004). Ryppäästä ryhmäksi. Turvallisen ryhmän rakentaminen. Ryttylä: Mygeneration.  

Jerez, Ó. M., Orsini, C., Ortiz, C., & Hasbún, B. A. (2021). Which conditions facilitate the effectiveness of large-group learning activities? A systematic review of research in higher education. Learning: Research and Practice, 7(2), 147-164. https://doi.org/10.1080/23735082.2020.1871062 https://ueaeprints.uea.ac.uk/id/eprint/78014/1/RLRP_2020_0018.R1_Proof_hi.pdf 

Kinnunen, M (2023). Osaamista tiimioppimalla. Tiimiakatemia Global.  https://tiimiakatemia.com/osaamista-tiimioppimalla-oppimisen-mahdollistaminen-yto-opetuksessa-tiimioppimisen-menetelmin/ 

Kopakkala, A. (2005). Porukka, jengi, tiimi: ryhmädynamiikka ja siihen vaikuttaminen. Helsinki: Edita. 

Mende, S., Proske, A., & Narciss, S. (2021). Individual preparation for collaborative learning: Systematic review and synthesis. Educational Psychologist, 56(1), 29–53. https://doi.org/10.1080/00461520.2020.1828086 

Nivala, E. & Ryynänen, S. (2019). Sosiaalipedagogiikka –Kohti inhimillisempää yhteiskuntaa. Gaudeamus.  

Selin, A., Maunu, A., Kannussaari, K., & Heininen,L. (toim). (2015). Ryhmäilmiö. Ryhmän ohjaajan käsikirja. Pori: Ehkäisevä päihdetyö, EHYT ry. https://ehyt.fi/wp-content/uploads/2020/06/Ryhmailmio_opas_verkko.pdf 

Vehviläinen, S. (2020, 22.8). Ryhmä ohjauksessa. Uraohjauksen ERKO II 2020–2021. https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=CPKwm9TaMrc 

Opetus- ja ohjausvuorovaikutus  

Oppimateriaali 

Kaukinen, R. (2020). Opettajan tukea antavan vuorovaikutuksen tarkastelua opettajan ja opiskelijan välisessä vuorovaikutussuhteessa. Haaga-Helia eSignals Pro. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/opettajan-tukea-antavan-vuorovaikutusosaamisen-tarkastelua-opettajan-ja-opiskelijan-valisessa-vuorovaikutussuhteessa/#aa13116c  

Kiikeri, P. (2021). Ammatillisen koulutuksen opettaja positiivisen pedagogiikan pyörteissä. eSignals Pro. https://esignals.fi/pro/2021/11/25/ammatillisen-koulutuksen-opettaja-po… 

Mustonen, S., & Puranen, P. (2022). Kielitietoiset käytänteet tukemassa maahanmuuttotaustaisten opiskelijoiden kiinnittymistä ammatilliseen koulutukseen. Kasvatus, 52(1), 65–78. Kasvatus1_2021_netti.pdf

Saranpää, M. (2020). Dialogisen tilan rakentaminen. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/dialogisen-tilanteen-rakenta… 

Vehviläinen, S. (2020). Ohjauksen orientaatiot ja dilemmat. eNorssi. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/vehvilainen-2020_ohjauksen-orientaatiot-ja-dilemmat.pdf

Tukeva oppimateriaali 

Haaga-Helia ammatillinen opettajankorkeakoulu. (2023). Opettajan vuorovaikutusosaaminen. https://sites.google.com/view/vuorovaikutustukisivusto/tervetuloa-tukisivustolle  

Isacsson, A., Raatikainen, E., & Ekström, M. (2019). Tuhannet tunteet – opiskelijoiden tunnekokemukset korkeakoulussa. Haaga-Helia Julkaisut. https://julkaisut.haaga-helia.fi/tuhannet-tunteet-opiskelijoiden-tunnekokemukset-korkeakoulussa/ 

Karkimo, K., Koch, H., & Laivola, T. (2022). Tunnepulssi: digitaalinen työkalu ryhmän tunneilmaston tunnistamiseen. https://esignals.fi/pro/2022/12/13/tunnepulssi-digitaalinen-tyokalu-ryhman-tunneilmaston-tunnistamiseen/#d678a615 

Kaukinen, R. (2020). Opettajan ja opiskelijan suhde on täynnä jännitteitä - opettajan vuorovaikutustaidot voivat ratkaista tilanteen. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/opettajan-ja-opiskelijan-suhde-on-taynna-jannitteita-opettajan-vuorovaikutustaidot-voivat-ratkaista-tilanteen/#4753352c 

Kaukinen, R., & Isotalus, E. (2023). Luulot pois! Podcast-sarja kielitietoisuudesta ja kielen oppimisesta. Haaga-Helia eSignals.  https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/luulot-pois-tasta-lahdetaan-liikkeelle/#4f865310 

Laivola,T & Marstio,T. (2021). Kameran käyttö lisää aitoutta vuorovaikutukseen. Laurea Journal. https://journal.laurea.fi/kameran-kaytto-lisaa-aitoutta-vuorovaikutukseen/#7ab3f404 

Lonka, K. (2020). Oivaltava oppiminen. Otava.  

Saranpää, M. (2023). Ohjauksen hankalat tilanteet ja turvakysymykset. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/ohjauksen-hankalat-tilanteet-ja-turvakysymykset/#aa13116c 

Saranpää, M. (2019). Opettajat ja asenteet. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/opettajat-ja-asenteet/#e8340… 

Valkonen, L., Tyrväinen, H., & Uotinen, S. (2020). Luottamuksen rakentuminen verkko-opiskelussa. Kasvatus, 51(1), 21–37. http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202004152761 

Henkilökohtaistaminen  

Oppimateriaali 

Heinilä, H. & Vainio, V. (2019). Kokemuksen merkitys henkilökohtaistamisessa. Teoksessa H. Kotila (toim.), Ammatilliseksi opettajaksi (ss. 26–33). https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe202001081564 

HOKS-keskustelu opettajalle VR-ympäristössä. (2023). https://www.thinglink.com/scenariocard/1786030341505418084  (katsottavissa VR-laseilla www.thinglink.com/vr koodilla: WdY7Za) 

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2023). Opintojen henkilökohtaistaminen. https://okm.fi/ammattikoulutus/henkilokohtaistaminen 

Tampereen seudun ammattiopisto Tredu. (2023, 12.9). Miksi HOKS? Varför PUK? https://www.youtube.com/watch?v=8Sxh8IfVH-0&t=3s  

Tukeva oppimateriaali 

Iloranta, E., & Kotila, H. (2022). Mitä on jatkuvan oppimisen korkeakoulupedagogiikka? Teoksessa K. Mäki, & L. Vanhanen-Nuutinen (toim.) Korkeakoulupedagogiikka –Ajat, paikat ja tulkinnat (ss.192–199). Haaga-Helia julkaisut 7/2022.  https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/file/2022-08/Korkeakoulupedagogiikka_screen.pdf 

JAMK. (2021). Elinikäisen ohjauksen verkkolehti. JAMK Verkkolehdet. https://verkkolehdet.jamk.fi/elo/ 

Nokelainen, P. (2019). Kohti itseohjautuvaa oppimista ammatillisessa koulutuksessa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 21(1), 4–11. https://journal.fi/akakk/article/view/84446 

Opetushallitus. (2020). Henkilökohtaistaminen. https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/henkilokohtaistaminen
 
 Saranpää, M. (2018). Oppimisen osana – minkälainen koulutus edistää osallisuutta? https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/oppimisen-osana-minkalainen-… 

A) Digipedagogiikka 

Oppimateriaali 

Alanko-Turunen, M. (2023). Kohti kestäviä korkeakoulupedagogisia tekoälyratkaisuja – kartoittava kirjallisuuskatsaus. eSignals Research. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20230915127158  

Huhtanen, A. (2019). Verkko-oppimisen muotoilukirja. Aalto-yliopisto & Akseli Huhtanen. https://fitech.io/app/uploads/2019/09/Verkko-oppimisen-muotoilukirja-v-… 

Tervo, T., Ahola, S., & Kaitera, S. (toim.) (2023). Digitaalista pedagogiikkaa. Opettaja ja oppija muuttuvassa työskentely-ympäristössä. Oulun yliopiston oppimateriaalia. Oulun yliopisto. http://jultika.oulu.fi/files/isbn9789526238364.pdf?fbclid=IwAR09bn8IgYpdbvgRzwyjqO2lj_YbLM7qAICwrfLnLY_pPIcMsDFUEGHRJJU 

Tukeva oppimateriaali 

Alanko-Turunen, M., & Kock, H. (2022). Tekoäly ja oppiminen – kumpi vie kumpaa? Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/digitaalisuus/tekoaly-ja-oppiminen-kumpi-vie-kumpaa/#1c26e64c  

Arene. (2023). Arenen suositukset tekoälyn hyödyntämisestä ammattikorkeakouluille. https://arene.fi/julkaisut/raportit/arenen-suositukset-tekoalyn-hyodyntamisesta-ammattikorkeakouluille/  

Digi- ja väestötietovirasto. (2023). Vinkkejä tekoälypalveluiden hyödyntämiseen.   

Euroopan komissio. (2022). Tekoälyn ja datan käyttö opetuksessa ja oppimisessa - eettiset ohjeet opettajille. Euroopan unionin julkaisutoimisto. https://op.europa.eu/fi/publication-detail/-/publication/d81a0d54-5348-11ed-92ed-01aa75ed71a1  

HAMK. (2021). eAMK-verkkototeutusten laatukriteerit: suunnittelu. https://digipedaohjeet.hamk.fi/wp-content/uploads/2021/08/eamk_laatukri… 

HAMK. (2021). eAMK-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus https://digipedaohjeet.hamk.fi/wp-content/uploads/2021/08/eamk_laatukri… 

Kiikeri, P. (2021). Hymyn vaikutus positiivisen tunnetilan syntymiseen digitaalisessa vuorovaikutuksessa. eSignals Pro. https://esignals.fi/pro/2021/09/17/hymyn-vaikutus-positiivisen-tunnetilaan-syntymiseen-digitaalisessa-vuorovaikutuksessa/#0c5021cb 

Marstio, T. (2020). Verkko-opinnon muotoilu käsikirja. Laurea-julkaisut 134. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/333810/Laurea%20Julkaisut… 

 Redecker, C., & Punie, Y. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. European Commission. https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-andtechnicalrese… 

Ruotsalainen, T., & Konkola, R. (2021). Opettajat pedagogiikan rajapinnoilla. Hiiltä ja timanttia. Metropolia ammattikorkeakoulu. https://blogit.metropolia.fi/hiilta-ja-timanttia 

Silmälä, P. (toim.). (2020). DIGI 2020: Verkon uusia välineitä ja menetelmiä. Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisuja. Mikrokirjat. Metropolia Ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/handle/10024/347519 

Timonen, P., & Dookie, G. (2021). Kurkistuksia verkko-opetuksen ja opetusteknologian mahdollisuuksiin. Humak  

Timonen, P., Mäkelä, H., & Lukkarinen, S. (toim.). (2019). Kampuksella digittää. Poimintoja verkko-oppimisen kehittämisestä. Humanistinen ammattikorkeakoulu julkaisuja, 80. 

UNESCO. (2023). ChatGPT and Artificial Intelligence in higher education. The Global Education 2030 Agenda. https://www.iesalc.unesco.org/wp-content/uploads/2023/04/ChatGPT-and-Artificial-Intelligence-in-higher-education-Quick-Start-guide_EN_FINAL.pdf 

B) Erityinen tuki  

Oppimateriaali 

Honkanen, E., Kangasaho, M. (2023, 13.11). Orientaatio erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa. Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu. https://video.haaga-helia.fi/media/Ammatillisen+opettajan+kehitysohjelma/0_8nir7mbb 

Honkanen, E., Kangasaho, M. & Nuutila, L. (2019). Erityisen tuen muodot ja mahdollisuudet ammatillisessa koulutuksessa. Teoksessa H. Kotila (toim.), Ammatilliseksi opettajaksi (ss. 100–109). Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/267681/ammatilliseksiopettajaksi.pdf?sequence=1&isAl  

Honkanen, E. (2023). Vinkkejä opetukseen korkeakoulussa– kaikki oppivat. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://julkaisut.haaga-helia.fi/vinkkeja-opetukseen-korkeakoulussa-kaikki-oppivat/  

Määttä, S. (2022, 14.12). Oppimisvaikeudet ja motivaatio. Opetushallitus. LUKILOKI – Oivalluksia luku- ja kirjoitustaitojen opettamiseen ja tukemiseen. https://www.youtube.com/watch?v=Dm9ghlpEOpo 

Villa, T., Vuorio, N., & Boltar, L. (toim.) (2018). Ohjaajan opas sujuvamman opiskelun tukemiseen. Kuntoutussäätiö. https://kuntoutussaatio.fi/assets/files/2018/10/VANU-OHJAAJIEN-OPAS-KUNTOUTUSSAATIO.pdf 

Villa, T., Vuorio, N., & Boltar, L. (toim.) (2018). Opas sujuvampaan opiskeluun – Opiskelijan käsikirja. Kuntoutussäätiö. https://oppimisvaikeus.fi/assets/files/2018/10/Opas-sujuvampaan-opiskel… 

Tukeva oppimateriaali 

Bask. S., Honkanen, E., & Nuutila, L. (toim.) (2023). Moninaisia kohtaamisia ja oivalluksia. Kehitetään yhdessä erityisen tuen käytäntöjä! Haaga-Helia julkaisut 1/2023. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://julkaisut.haaga-helia.fi/erkat-2022/ 

Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus. (2023). Jokaisen osaaminen näkyviin. Aikuisten oppimisen vaikeudet, kouluttautuminen ja työelämä. Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskuksen julkaisuja 3/2023. 

Roiha, A., & Polso, J. (2023). (uud. painos). Onnistu eriyttämisessä. Toimivan opetuksen opas. PS-Kustannus. 

Räty, K. (2016). Erityinen tuki elinikäisen oppimisen mahdollistajana ammatillisessa aikuiskoulutuksessa. [Väitöskirja, Helsingin yliopisto] http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-1962-9 

Savikuja, T., Happo, I., Talonen, E., & Virtanen, P. (toim.) (2024). Erityisen tukevia menetelmiä. Tietoa ja konkretiaa ammatilliseen koulutukseen. PS-Kustannus. 
 

C) Kansainvälisyysosaaminen  

Oppimateriaali 

Suhonen, R., Cantell, H., Rajala, A., & Kallioniemi, A. (2023). Opettajien näkemyksiä globaalien aiheiden käsittelystä toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa Suomessa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 24(4), 46–63. https://doi.org/10.54329/akakk.125877 

Vanhanen-Nuutinen, L. (2022). Suosituksista käytäntöön – kansainvälisyysosaamisen kehittäminen korkeakouluissa. eSignals PRO. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022031824105  

Teeri, T. (2019). Jokaiselle mahdollisuus kansainvälistymiseen. Helsinki: Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2019:15.  https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161526 

Tukeva oppimateriaali 

Honkanen-Korhonen, R., Laiho, P., Niemi, J., Saastamoinen, K. Salmenkangas, M., & Serratti, T. (2023) Tule hyvä kakku! Työkaluja sukupuolten tasa-arvon luovaan käsittelyyn. Metropolia Ammattikorkeakoulu. https://www.theseus.fi/handle/10024/794590  

JAMK. (2021). Monikulttuurisen ohjauksen työkalupakki. https://oppimateriaalit.jamk.fi/fi/monikulttuuriohjaus/monikulttuurisen-ohjauksen-tyokalupakki/  

Korkala, S. (2021). Virtuaalisen kansainvälisyyden muodot ja osaaminen toisen asteen oppilaitoksissa. Raportit ja selvitykset 2021:3.

Opetushallitus. (2021). Erasmus+ -ohjelma: uusi ohjelmakausi 2021–2027.  

Opetushallitus. (2024). Mitä on koulujen kansainvälisyys? Opetushallitus, Helsinki.  
https://www.oph.fi/fi/opettajat-ja-kasvattajat/mita-koulujen-kansainvalisyys 
 

D) Kestävän kehityksen pedagogiikka 

Oppimateriaali 

Konst, T. (2021). Kestävä kehitys korkeakoulutuksessa - sanoista tekoihin. Turku AMK. https://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522167774.pdf  

Opetushallitus. (2023). Kestävä kehitys ammatillisen koulutuksen tutkinnon perusteissa. https://www.oph.fi/fi/opettajat-ja-kasvattajat/kestava-kehitys-ammatillisen-koulutuksen-tutkinnon-perusteissa 

Siirilä, J., Konst, T., Friman, M., & Lahdenperä, J. (2021). Oppiminen ja opetus uudessa kestävässä maailmassa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 23(4), 4–11.https://journal.fi/akakk/article/view/113316/66906 

Tukeva oppimateriaali 

Cantell, H., Aarnio-Linnanvuori, E. & Tani, S. (2022) Ympäristökasvatuksen tulevaisuus? Teoksessa H. Cantell, E. Aarnio-Linnanvuori, & S. Tani (toim.), Kestävän tulevaisuuden käsikirja (247–264). PS-kustannus.  

Foster, R., Heikkinen, H., Nyberg, C., Saari, A., & Salonen, A. O. (toim.) (2023). Kertomuksia kestävästä elämästä. Into Kustannus. 

Nyberg, C., & Siirilä, J. (2020). Kestävän kehityksen pedagogiikkaa osa 1: ”viheliäinen ongelma”. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/kestavan-kehityksen-pedagogiikkaa-osa-1-viheliainen-ongelma/#c02dca06  

Nyberg, C., & Siirilä, J. (2020). Kestävän kehityksen pedagogiikkaa osa 2: Pedagoginen painotus. HaagaHelia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/kestavan-kehityksen-pedagogiikkaa-osa-2/#c02dca06  

Salonen, A. (2010). Kestävä kehitys globaalin ajan hyvinvointiyhteiskunnan haasteena (ss. 7–147). Helsingin yliopisto. Tutkimuksia 318. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/20067 

Siirilä, J. (2016). Tulkintoja kestävän kehityksen käsitteestä YK:n kestävää kehitystä edistävän kasvatuksen teemavuosikymmenen 2005–2014 yhteydessä (ss. 3–43). Helsingin yliopisto. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/159517 

Siirilä, J. (2019). Ammatillinen opettaja rakentaa kestävää tulevaisuutta. Teoksessa H. Kotila (toim.), Ammatilliseksi opettajaksi. Haaga-Helian julkaisuja 10/2019.  https://julkaisut.haaga-helia.fi/ammatilliseksi-opettajaksi/ 

Siirilä, J. (2023). Vihreä siirtymä & Digitalisaatio - Työkirja asiantuntijoille ja opettajille. Haaga-Helian julkaisut 7/2023. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://www.haaga-helia.fi/fi/ajankohtaista/artikkelit/vihrea-siirtyma-ja-digitalisaatio 
 

E) Moninaisuusosaaminen ja inklusiivinen pedagogiikka 

Oppimateriaali 

Gretschel, A., Rautiainen, M., & Vanhanen-Nuutinen, L. (2023). Puheesta tekoihin - demokratia- ja ihmisoikeuskasvatuksen uusi suunta. Valtioneuvoston kanslia. Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminnan artikkelisarja 29/2023.   

 Honkala, S., Lempinen, M., Nousiainen, K., Onwen-Huma, H., Salo, A., & Vacker, R.  (2019). Mukana! Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyö toisella asteella. Opetushallitus. Oppaat ja käsikirjat 2019:4a

Kasa, T., Kouros, K., & Skottman-Kivelä, P. (2020). Perus- ja ihmisoikeudet opetus- ja kasvatusalalla. Oikeudellinen ja pedagoginen opas alan opiskelijoille ja asiantuntijoille. Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta. Helsinki: Unigrafia. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/perus-_ja_ihmisoikeudet_opetus-_ja_kasvatusalalla.pdf 

Takala, M., Lakkala, S. & Äikäs, A. (2020). Inklusiivisen kasvatuksen monet mahdollisuudet. Teoksessa M. Takala, A. Äikäs & S. Lakkala (toim.), Mahdoton inkluusio? Tunnista haasteet ja mahdollisuudet. PS-kustannus. 

Tukeva materiaali 

Haug, P. (2017). Understanding inclusive education: ideals and reality. Scandinavian Journal of Disability Research, 19(3), 206–217. http://doi.org/10.1080/15017419.2016.1224778  

Juutilainen, P-K., Kaukinen, R., & Tirinen, E. (2020). Arkiesimerkki tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöstä ammatillisessa oppilaitoksessa. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/arkiesimerkki-tasa-arvo-ja-y… 

Kaukinen, R. (2019). Opettajan intersektionaalinen ja antirasistinen työote. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/opettajan-intersektionaalinen-ja-antirasistinen-tyoote/#9e830325 

 Moua, M., & Kaukinen, R. (2020) Rasismikokemukset vaikuttavat opiskelijan mielenterveyteen. Haaga-Helia eSignals. 

 Oikeusministeriö. (2024). Yhdenvertaisuus.fi -sivusto. https://yhdenvertaisuus.fi/etusivu 

Salleh-Hoddin, A., Pirih, T., & Kiiskilä, E-L. (2021) Kohti syrjimätöntä koulua. Oma oppimispäiväkirja. Rauhankasvatusinstituutti. https://rauhankasvatus.fi/kohti-syrjimatonta-koulua/   

Seta Finland. (2017, 29.5). Moninaisuus on meissä! Seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuus nuorten elämässä. https://www.youtube.com/watch?v=P8K-sVpUrKs  

 Yle. (2022, 11.3). Rampa. Perjantai-dokkari. https://areena.yle.fi/1-50950530  
 

F) Pedagoginen hyvinvointi ja turvallisuus 5 op 

Oppimateriaali  

Bergström, H., Löf, S., & Siirilä, J. (2020). Pedagoginen turvallisuus asettuu uuteen valoon. Haaga-Helia Signals. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.  https://esignals.fi/kategoria/muut-aiheet/pedagoginen-turvallisuus-asettuu-uuteen-valoon/#46901bd8 

Erkkilä, R., & Peuranka, S. (2021). Pedagoginen hyvinvointi voimaannuttaa ja 
osallistaa opettajan ja opiskelijan. Oamk Journal. https://oamk.fi/oamkjournal/2021/pedagoginen-hyvinvointi-voimaannuttaa-ja-osallistaa-opettajan-ja-opiskelijan/  

Opetushallitus. (2023). Kasvatuksen ja koulutuksen turvallisuus. https://www.oph.fi/fi/kasvatuksen-ja-koulutuksen-turvallisuus 

Vanhanen-Nuutinen, L., & Aura, P. (toim.), (2023). Opas pedagogiseen hyvinvointiin. Haaga-Helia julkaisut 3/2023. Newprint, Raisio. https://www.haaga-helia.fi/fi/ajankohtaista/artikkelit/opas-pedagogiseen-hyvinvointiin 

Tukeva oppimateriaali 

Gamrasni, M. (toim.) (2021). Matkaopas yhteisöohjautuvuuteen. Haaga-Helia julkaisut 3/2021. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://www.haaga-helia.fi/fi/ajankohtaista/artikkelit/matkaopas-yhteisoohjautuvuuteen   

Korhonen, V., & Toom, A. (2017). Opintoihin kiinnittymisen ja hyvinvoinnin yhteyksien tunnistaminen sekä pedagogisen hyvinvoinnin tukeminen korkeakoulun opetusyhteisössä. Teoksessa V. Korhonen, J. Annala, & P. Kulju (toim.), Kehittämisen palat, yhteisöjen salat - Näkökulmia koulutukseen ja kasvatukseen (ss. 131–154). Tampereen yliopistopaino. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-03-0500-0 

Mäki, K. (2022). Pedagogisen hyvinvoinnin juuret tarvitsevat koko korkeakouluyhteisön kasvualustakseen. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/pedagogisen-hyvinvoinnin-juuret-tarvitsevat-koko-korkeakouluyhteison-kasvualustakseen/#897a69cf .  

Mäki, K. (2023, 16.4). Ammatillinen itseymmärrys. https://www.youtube.com/watch?v=pu-isbgDuAQ 

Mäki, K. (2022, 11.3). Pedagoginen hyvinvointi. https://www.youtube.com/watch?v=DIVTRIO8HLA&t 

Kotila, H., Vanhanen-Nuutinen, L., & Mäki, K. (2022). Pedagoginen hyvinvointi on koko oppivan yhteisön asia. Haaga-Helia eSignals.  

https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/pedagoginen-hyvinvointi-on-koko-oppivan-yhteison-asia/#897a69cf   

Yrttiaho, R., & Posio, S. (2021). Opettajan hyvinvointikirja. PS-kustannus.  
 

G) Pedagoginen johtaminen  

Oppimateriaali 

Hyyryläinen A., Kalavainen J., & Ylitervo, R. (2020). Pedagogista johtamista ammatillisen oppilaitoksen arjessa. Teoksessa P. Risku, S. Laitinen-Väänänen, A-L. Ojala, A-K.Tiihonen, & H. Torvinen (toim.), Tulevaisuuden opettaja (ss. 210–221). Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 283. Jyväskylä. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/344999/JAMKJULKAISUJA2832… 

Mäki, K. (2022). Pedagoginen johtaminen – korkeakoulun johtajan työ vai yhteisön tapa toimia? Teoksessa K, Mäki, & L, Vanhanen-Nuutinen (toim). (2022). Korkeakoulupedagogiikka – ajat, paikat ja tulkinnat (ss. 214–224). Haaga-Helian julkaisut 7/2022. Newprint. https://www.haaga-helia.fi/fi/ajankohtaista/artikkelit/korkeakoulupedagogiikka-ajat-paikat-ja-tulkinnat 

Niinistö-Sivuranta, S., & Mäki, K. (2022). Ekososiaalista sivistystä edistävä pedagoginen johtaminen – Tapaustutkimus suomalaisten korkeakoulujen strategioiden kestävyysosaamisesta. Ammattikasvatuksen Aikakauskirja, 24(4), 28–45.  https://journal.fi/akakk/article/view/125875  

Quinlan, K. (2014). Leadership of teaching for student learning in higher education: What is needed? Higher Education Research & Development, 33(1), 32–45. https://doi.org/10.1080/07294360.2013.864609    

Tukeva oppimateriaali 

AMK-lehti. (2023). Pedagoginen johtaminen korkeakoulussa. Jakso 3. AMK-lehti/ UASJournal. https://soundcloud.com/uas-journal/pedagoginen-johtaminen-korkeakouluissa?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing 

Helsingin yliopisto. (2018, 15.10). Ope osaa: Pedagoginen johtaminen, osa 3. Helsingin yliopisto.  https://www.youtube.com/watch?v=CULR7OJ8CJM&t=76s  

JAMK. (2023). PEDAJOGI – Pedagogisen johtamisen blogi. Jyväskylän ammattikorkeakoulu. https://blogit.jamk.fi/pedajogi/  

Jyväskylän yliopisto. (2017, 17.11). The concept of pedagogical leadership. JYU Avoin yliopisto. https://www.youtube.com/watch?v=2yQPN3iIWwA 

Luomanen, T. & Luomanen-Jaakkola, L. (2023). Inhimilliset systeemit. Helsinki: Edita 

Mäki, K., Marjanen P., & Niinistö-Sivuranta, S. (2019). Onko korkeakoulussa johtaminen mahdollista? Haaga-Helia eSignals. 

Mäki K., Holvikivi, J., Louhelainen, H., & Golnick, T. (2022). Lähellä vai kaukana? ‒ Toimiva johtamissäde edistää pedagogista hyvinvointia. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/hr-ja-johtaminen/lahella-vai-kaukana-%E2%80%92-toimiva-johtamissade-edistaa-pedagogista-hyvinvointia/#8506c8b9     

Mäki, K. (2020). Pedagogisen johtamisen palapeli. https://www.youtube.com/watch?v=8QbgS92vrLg&t=10s 
 

H) Toiminnallinen pedagogiikka  

Oppimateriaali 

Hellström, M., Johnson, P., Leppilampi, A., & Sahlberg, P. (2015). Yhdessä oppiminen – Yhteistoiminnallisuuden käytäntö ja periaatteet. Into Kustannus.   

Karppinen, S.J.A., Marttila, M., & Anita Saaranen-Kauppinen, A. (toim.). (2020). Seikkailukasvatusta Suomessa – pedagogisia ja didaktisia näkökulmia. Humanistinen ammattikorkeakoulu. https://www.humak.fi/wp-content/uploads/2020/0/seikkailukasvatusta-suomessa-outdoor-adventure-education-in-finland.pdf 

Routarinne, S. (2004). Improvisoi! Kustannusosakeyhtiö Tammi. Helsinki. (saatavana myös uudistettu e-painos). 

Saaranen-Kauppinen, A., Lindblad, K., Pekanheimo, E., & Muittari, J. (2018). Tartu ToiMeen!: Toiminnallisten menetelmien koulutusmateriaali opettajille. Humanistinen ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-456-303-1  

Tukeva oppimateriaali 

Bask,S., Känsälä, E., & Kuusela, T. (2023). Sarjakuva ohjauksen tukena. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/sarjakuva-ohjauksen-tukena/#d678a615 

Honkala, N. (2018). Näkökulmia taiteen ja kulttuurin vaikutuksista oppimiseen. Sitra. https://www.sitra.fi/artikkelit/nakokulmia-taiteen-ja-kulttuurin-vaikutuksista-oppimiseen/ 

Honkanen,E., & Wilska,A. (2023). Pelillisyydellä motivaatiota oppimiseen. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/erkat-2/#d678a615 

Kataja, J., Jaakkola T., & Liukkonen, J. (2011). Ryhmä liikkeelle! Toiminnallisia harjoituksia ryhmän kehittämiseksi. Jyväskylä: PS-kustannus. 

Kivelä, V., & Lempinen, J. (2010). Arki hallintaan - Nuorten ryhmätoiminnan ohjaaminen. KOTA – Lasten ja nuorten hyvinvointi ry. Turenki: Jaarli Oy.  https://www.kota.fi/wp-content/uploads/KOTA-AHM_book_press-toinen-painos.pdf 

Koch, H., Karkimo,K., & Laivola, T. (2022). Digitaalinen työkalu ryhmän tunneilmaston tunnistamiseen. Haaga-Helia eSignals Pro. https://esignals.fi/pro/2022/12/13/tunnepulssi-digitaalinen-tyokalu-ryhman-tunneilmaston-tunnistamiseen/#d678a615 

Koskimäki,T., & Suihkonen,K. (2023). Ajattelen, siis olen luova. Haaga-Helia eSignals.https://esignals.fi/teemat/luovuus/ajattelen-siis-olen-luova/#d678a615 

Lonka, K. (2017). Oivaltava oppiminen. Otava.  

Nivala, E. (2019). Sosiaalipedagogisen ohjauksen malli maahanmuuttajaopiskelijoiden ohjaukseen vapaassa sivistystyössä. Suomen Kansanopistoyhdistys.    

Savolainen, F., Jyrkiäinen, A., & Eskola, J. (2018). Toiminnallinen opetus opettajan arjessa. Teoksessa J. Eskola, I. Nikanto, & S. Virtanen (toim.), Aikamme kasvatus: vain muutos on pysyvää? (ss. 165–186). Tampereen Yliopisto. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/105001 

Toivakka, S., & Maasola, M. (2011). Itsetunto kohdalleen! Harjoituksia itsetuntemukseen ja vuorovaikutustaitojen oppimiseen. Juva: Bookwell. 

Turunen, E. (2022). Oppia leikki kaikki. Toiminnallinen draama tempaa mukaan myös luokan hiljaiset. Opettaja-lehti. https://www.opettaja.fi/tyossa/oppia-leikki-kaikki/ 

Uusikylä, K. (2012). Luovuus kuuluu kaikille. Bookwell Oy: Juva. 

I) Yrittäjyyspedagogiikka 

Oppimateriaali 

Arene. (2018). Korkeakoulujen yrittäjyyssuositukset. https://www.arene.fi/wp-content/uploads/Raportit/2018/Yritt%C3%A4jyyssuositukset/Yritt%C3%A4jyyssuositukset%20korkeakouluille%202018.pdf  

Kiikeri, P., & Potinkara, H. (2021). Yrittäjyyspedagogiikan äärellä, jakso 1. Mitä on yrittäjyyspedagogiikka? Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/yrittajyyspedagogiikan-aarella-jakso-1/#581ca7b8 

Potinkara, H. (2021). Uskalla innostua. Opettajan opas yrittäjyysosaamiseen. Suomen Yrittäjät. https://www.yrittajat.fi/wp-content/uploads/2021/07/sy_opettajan_opas_yrittajyysosaamiseen.pdf 

Suomen Yrittäjät. (2021). Opettajan opas yrittäjyyspedagogiikkaan. https://www.yrittajat.fi/wp-content/uploads/2021/07/sy_opettajan_opas_yrittajyyspedagogiikkaan_a4.pdf 

 Tukeva oppimateriaali 

Bacigalupo, K., Punie, & Van den brande, L. (2016). EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework. European Commission. https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC101581 

Huusko, M., Vettenniemi, J., Hievanen, R., Tuurnas, A., Hietala, R., Kolhinen, J., & Ruskovaara, E. (2018) Yrittämään oppii yrittämällä – Yrittäjyys ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa -arviointi. Karvin julkaisu 25/2018. https://karvi.fi/publication/yrittamaan-oppii-yrittamalla-yrittajyys-am… 

 Kiikeri, P & Potinkara, H. (2021) Yrittäjyyspedagogiikan äärellä. 14-jaksoa. Podcast –sarja. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/yrittajyyspedagogiikan-aarella-jakso-2/?vs_q=Yritt%C3%A4jyyspedagogiikan+%C3%A4%C3%A4rell%C3%A4%3A&vs_id=0 

Nuori yrittäjyys Ry. (2021). Vuosi yrittäjänä. Suomen Yrittäjät. https://vuosiyrittajana.fi/ 

Nuorten yrittäjyys ja talous NYT. (2023). Oppimateriaaleja kaikille kouluasteille -  

Ideoita ja työkaluja työelämä-, yrittäjyys- ja taloustaitojen opetukseen. https://nuortennyt.fi/opettajille/  

Opetushallitus. (2023). Oman talouden hallinta ja suunnittelu. Tietoja ja tehtäviä 2. asteelle. https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oman-talouden-hallinta-ja-suunnittelu   

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2017). Yrittäjyyslinjaukset koulutukseen.    

Yes Ry. (2021). Yes – verkoston materiaalit. https://yesverkosto.fi/materiaalit 

Yksityisyrittäjäin säätiö. (2021). Tralla-yrittäjyyskasvatusportaali. https://tralla.fi/ 

Mitä on yrittäjyyskasvatus? | Opetushallitus (oph.fi) 

Oppimateriaali 

Atjonen, P. (2022, 22.4). Arviointietiikka, osa 1. https://www.youtube.com/watch?v=87AH2lH0xmI  
Atjonen, P. (2022, 22.4). Arviointietiikka, osa 2. https://www.youtube.com/watch?v=g3-et_7jOT8  
Atjonen, P. (2023). Akateemisen oppimisen ja osaamisen arviointi. Tutkimuspuheenvuoro Itä-Suomen yliopistosta. Filosofinen tiedekunta. Kasvatustieteiden ja psykologian osasto. Joensuu. https://erepo.uef.fi/bitstream/handle/123456789/31001/urn_isbn_978-952-61-5025-3.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

Opetushallitus. (2023.) Ammatillisen koulutuksen osaamisen arvioinnin sivusto.  https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/ammatillinen-koulutus/osaamisen-arviointi-ammatillisessa-koulutuksessa  

Opetushallitus. (2021). Näytöt ja osaamisen arviointi. https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/opas/4343283/tiedot 

Opetushallitus. (2021). Tutkintojen perusteet. http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintoje… 

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2021). Ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö. https://minedu.fi/ammatillisen-koulutuksen-lainsaadanto 

Tukeva oppimateriaali 

Ahokallio-Leppälä, H. (2017). Osaaminen keskiössä. Ammattikorkeakoulun uusi paradigma. Acta Universitatis Tamperensis 2127. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/98404 

Atjonen, P. (2007). Hyvä, paha arviointi. Tammi.  

Atjonen, P. (2023). Atjonen Puhuu Arvioinnista. https://www.youtube.com/@APA-atjonen/videos  

Brauer, S., Korhonen, A-M., & Palsa, L. (2022). Osaamismerkit korkeakoulupedagogisena työkaluna. Teoksessa K. Mäki & L. Vanhanen-Nuutinen (toim.), Korkeakoulupedagogiikka – Ajat, paikat ja tulkinnat (ss. 200–211). Haaga-Helian julkaisut 7/2022. https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/file/2022-08/Korkeakoulupedagogiikka_screen.pdf  

Juola, V., Kangastie, H., Karjalainen, L. Ketola, K., Kotila, H., Leppälä, S., Maijala, V., Poikajärvi, J., Seppänen, R., & Syväjärvi, T. (2017). Työtä opinnollistamassa. Lapin ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-316-184-9 

Karvi. (2023). Näyttötoiminnan laatu ja näytöissä ositettu osaaminen. https://karvi.fi/publication/nayttotoiminnan-laatu-ja-naytoissa-osoitettu-osaaminen/ 

Luostarinen, A., & Nieminen, J. H. (2019). Arvioinnin käsikirja. PS-kustannus: Jyväskylä 

Mäki, K. (2019). Työn opinnollistaminen mullistaa työssä oppimisen ja oppimisen työstä (36). Teoksessa N. Finell, E. Kärnä, T. Römer-Paakkanen, H. Vahtera, & T. Vesala-Varttala (toim.), Parasta syntyy yhdessä – luovia ratkaisuja liiketoimintaan. Haaga-Helian julkaisut. https://julkaisut.haaga-helia.fi/paras-syntyy-yhdessa-luovia-ratkaisuja-liiketoimintaan/ 

Saranpää, M. (2018). Ohjaus on arviointia, arviointi on ohjausta. Haaga-Helia eSignals.https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/ohjaus-on-arviointia-arvioin… 

Virtanen, V., Postareff, L., & Hailikari, T. (2015). Millainen arviointi tukee elinikäistä oppimista? Yliopistopedagogiikka, 1/2015. https://lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2015/03/27/millainen-arviointi-t 

Oppimateriaali 

Raudasoja, A., & Samppala, M.-L. (2021). Uraohjauksen toimijat ja heidän osaamisensa ammatillisessa koulutuksessa. HAMK Unlimited Journal. https://unlimited.hamk.fi/ammatillinen-osaaminen-ja-opetus/uraohjauksen-toimijat-ja-heidan-osaamisensa-ammatillisessa-koulutuksessa/  

Rasmussen, M.W., & Vihtari, K. (2023). Aikuisten uraohjaus. Euroopan komissio.  https://epale.ec.europa.eu/fi/content/mette-werner-rasmussen-ja-kalle-vihtari-aikuisten-uraohjaus  

Työväen sivistysliitto. (2020). Opiskelijan uraohjaus. Opas työpaikoille ja oppilaitoksille opiskelijan urasuunnitelmien tukemiseen. Ammattitaitoa yhdessä -hanke. https://tyo.tyoelamanverkko-opisto.fi/wp-content/uploads/AMMATTITAITOAYHDESSA_opas_opiskelijan_uraohjaus_netti.pdf 

Invalidiliitto ry. (2023). Ohjaus ja uraohjaus korkeakoulussa. https://www.esteettatoihin.fi/ohjaajalle/ohjaus-ja-uraohjaus-korkeakoulussa/ 

Salminen, H. (2020. Uraohjauksen käsikirja ammatilliseen koulutukseen. KETTU - Ketterä uraohjaus osaksi ammatillista koulutusta 2018–2020. https://www.salpaus.fi/wp-content/uploads/2020/10/kettu-hanke-uraohjauksen-kasikirja-a4-VALMIS.pdf 

Uronen, I., Brandtberg, M., Kangasaho, M., Sairanen, P., & Vainio, V. (2019). Ohjaammeko opintoja vai uraa? Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/ohjaammeko-opintoja-vai-uraa… 

Tukeva oppimateriaali 

Helander, J. (2015, 3.6). Onnistuneen ohjauskeskustelun rakentaminen. https://www.youtube.com/watch?v=9rY4tjXx8Os 

Opetushallitus. (2021). Tieto-, neuvonta- ja ohjaustyön palveluita. https://www.oph.fi/fi/palvelut/tieto-neuvonta-ja-ohjaustyon-palveluita 

Pakarinen, J. (2020). Kuunnellen ja kohdaten opintojen ja uralla etenemisen tukena. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/kuunnellen-ja-kohdaten-opintojen-ja-uralla-etenemisen-tukena/#c5ea7b5e  

Välkkilä, M. (2018, 16.4). Uraohjaus – Osa 2: uraohjaus opintojen eri vaiheissa. Parasta osaamista -hanke.  https://youtu.be/he6PNydA8WY?t=51 

Oppimateriaali 

Dufva, M., & Rekola, S. (2023). Megatrendit 2023 - Ymmärrystä yllätysten aikaan. Sitra.  https://www.sitra.fi/julkaisut/megatrendit-2023/     

Laukia, J. (2019). Voiko työssäoppiminen olla sivistävää? Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/voiko-tyossaoppiminen-olla-sivistavaa/  

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2021. Koulutuspoliittinen selonteko. https://okm.fi/koulutusselonteko  

Valtioneuvosto. (2023). Pääministeri Petteri Orpon hallituksen ohjelma. Vahva ja välittävä Suomi – hallituksen visio. Valtioneuvoston julkaisuja 2023:58.  https://valtioneuvosto.fi/hallitukset/hallitusohjelma#/  

Tukeva materiaali 

Demos Helsinki, & Demos Effect. (2017). Työ 2040 - Skenaarioita työn tulevaisuudesta. https://demoshelsinki.fi/fi/julkaisut/tyo-2040-skenaarioita-tyon-tuleva… 

Dufva, M. (2020). Ennakointikupla. https://www.ennakointikupla.fi/ 
 
Haikola, L., & Myllyniemi, S. (toim.) (2019). Hyvää työtä! Nuorisobarometri 2019. Nuorisotutkimusverkoston julkaisut.  https://tietoanuorista.fi/wp-content/uploads/2020/04/Nuorisobarometri_2… 

Heikkinen, H.L.T., & Kukkonen, H. (2019). Ammattikorkeakoulu toisin ajateltuna. Osaaminen, sivistys ja tiedon intressit. Aikuiskasvatus 4/2919, 262–275. https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/88096/47282 

Honkanen, E., & Kock, H. (2023). Opettaja, kysy rohkeasti ja tekoäly vastaa. Haaga-Helia eSignals. https://esignals.fi/kategoria/pedagogiikka/opettaja-kysy-rohkeasti-ja-tekoaly-vastaa/  

Honkatukia J., Ruuskanen, O-P., Lehtosalo, H., Heinämäki, J., & Mäkilä K. (2021). Millaista osaamista Suomi tarvitsee 2040? PTT raportteja 269. Helsinki. https://www.ptt.fi/wp-content/uploads/media/julkaisut/ptt-raportteja-269-enko1.pdf 

Huhtamäki, T., Kuuramaa, K., & Laine, P. (2023). Tulevaisuuden tekoälytaidot – Mitä tulee tietää ja osata tekoälystä? Laurea Journal. https://journal.laurea.fi/tulevaisuuden-tekoalytaidot-mita-tulee-tietaa-ja-osata-tekoalysta/ 

 Kinnari, H., Laalo, H., & Silvennoinen, H. (2022). Kohti merkityksellistä elämää – jatkuva oppiminen tulevaisuuden hallintana. Teoksessa S. Lemmetty, & K. Collin (toim.), Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä (ss. 56–87). https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2022123174141   

Koramo, M., Brauer, S., & Jauhola, L. (2018). Digitalisaatio ammatillisessa koulutuksessa. Opetushallitus. Raportit ja selvitykset 2018:9. https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/digitalisaatio-am… 
 
Laine, P., Lund, V., & Kunnari, I. (2023). Vastuullista tekoälyä hyödyntävää opetusta tutkimuksen avulla. Hiiltä ja timanttia -blogi. Metropolia. https://blogit.metropolia.fi/hiilta-ja-timanttia/2023/09/26/vastuullista-tekoalya-hyodyntavaa-opetusta-tutkimuksen-avulla/ 

Laukia, J. (2020, 8.6). Ammatillinen koulutus historian valossa. Haaga-Helia.  https://video.haaga-helia.fi/media/3.1+opettajankoulutus.+Koulutus%2C+k… 
 
Malkavaara, M., & Vesterinen, O. (2022). Tulevaisuuden teknologiat ja eettisyys -kumpi on haastajan paikalla? Teoksessa K. Mäki, & L. Vanhanen-Nuutinen (toim.) Korkeakoulupedagogiikka – Ajat, paikat ja tulkinnat (ss. 74–87). Haaga-Helian julkaisut 7/2022. https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/file/2022-08/Korkeakoulu… 
 
Opetushallitus. (2024). Ennakointituloksia. https://www.oph.fi/fi/palvelut/tietopalvelut/ennakointi/ennakointituloksia 

Paananen, H., Taivassalo, M., Raitanen, T., & Nieminen, A-P. (2023). Digitaalinen osaaminen ammatillisessa koulutuksessa -opas osaamisen sanoittamiseen. Opetushallitus. Oppaat ja käsikirjat.  2023:1. https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Digitaalinen_osaaminen… 

Rajaorko, P., & Uusi-Mäkelä, M. (2023). Tekoäly asettaa uusia vaatimuksia opettajan osaamiselle. Haaga-Helia eSignals.  

Työterveyslaitos. (2024). Työ ja tekoäly. https://www.ttl.fi/oppimateriaalit/tyo-tekoaly-ja-ihminen/tyo-ja-tekoaly  

Oppimateriaali  

Oikeusministeriö. (2021). Finlex ajantasainen lainsäädäntö. http://www.finlex.fi/fi/ 

Opetushallitus. (2019). Osaaminen 2035. Raportit ja selvitykset 2019:3. https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/osaaminen-2035 

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2019). Kohti huippulaatua - Ammatillisen koulutuksen laatustrategia vuoteen 2030. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2019:29. 

https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/161772/OKM_2019_29%20Kohti%20huippulaatua.pdf?sequence=1&isAllowed=y    

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2023). Suomen koulutusjärjestelmä. https://minedu.fi/koulutusjarjestelma 

Tukeva oppimateriaali  

Granberg, A., Hyrkkänen, U., & Karppi, M. (2023). Hybridityön opas. 

Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 159. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-216-846-7 

Opetus- ja kulttuuriministeriö. (2020). Ammatillisen koulutuksen laadun ja tasa-arvon kehittämisohjelma. Hankkeet ja säädösvalmistelu. Oikeus osata -ohjelma.  https://minedu.fi/oikeusosata#1 

Paaso, A. (2022). Osaava ammatillinen opettaja 2020. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 14(3), 46–56. https://journal.fi/akakk/article/view/114481  

Rönnqvist, K., & Pöyry, O. (2023). Mitä jokaisen on hyvä tietää ammattikorkeakoulujen rahoituksesta. Hiiltä ja timanttia. Metropolia Ammattikorkeakoulu. https://blogit.metropolia.fi/hiilta-ja-timanttia/2023/11/20/mita-jokaisen-on-hyva-tietaa-ammattikorkeakoulujen-rahoituksesta/