JEMILE on eurooppalainen yhteistyöhanke, jossa vahvistamme nuorten, opettajien ja tulevien toimittajien medialukutaitoa. Medialukutaito tarkoittaa kykyä tunnistaa väärää tai harhaanjohtavaa tietoa ja arvioida luotettavia lähteitä.
Hanketta koordinoi Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, ja mukana on korkeakouluja ja järjestöjä viidestä maasta.
Mitä ongelmaa ratkomme?
Verkossa leviää paljon väärää tietoa. Kaikilla nuorilla, opiskelijoilla ja opettajilla ei ole riittäviä taitoja tunnistaa ja käsitellä disinformaatiota. Tämä heikentää luottamusta mediaan ja vaikeuttaa rakentavaa keskustelua.
Mitä hankkeessa tehdään?
Koulutamme opettajia
- Kehitämme medialukutaidon koulutuspaketin ja työkalupakin.
- Järjestämme koulutuksia ja kansainvälisiä työpajoja.
Koulutamme opiskelijoita
- Toteutamme medialukutaidon kursseja journalismiopiskelijoille.
- Harjoittelemme käytännössä, miten väärää tietoa tunnistetaan ja oikaistaan.
Viemme osaamisen nuorille
- Opiskelijat pitävät työpajoja.
- Nuoret oppivat arvioimaan verkossa kohtaamaansa tietoa.
Jaamme tuloksia
- Järjestämme seminaareja ja osallistumme kansainvälisiin tapahtumiin.
- Toteutamme kampanjoita Medialukutaidon päivän yhteydessä.
Mitä hankkeessa syntyy?
- Opettajille suunnattu koulutuspaketti ja käsikirja
- Tutkimusraportteja ja artikkeleita
- Opiskelijoiden tuottamia journalistisia sisältöjä
- Kansainvälinen verkosto medialukutaidon kehittämiseen
Hanke antaa konkreettisia taitoja tunnistaa disinformaatiota ja vahvistaa vastuullista tiedon käyttöä Euroopassa.
Journalism Education Enhancing Media and Information Literacy in Europe: Network for Citizen-Centred Engagement
Kesto: 1.2.2026–31.1.2028
Projektipäällikkö: Robin Lybeck
Projektitiimi Haaga-Heliassa: Kaijaleena Runsten, Anne Leppäjärvi, Laura Kettunen
Toteuttajat/kumppanit:
Haaga-Helia University of Applied Sciences
Babeș-Bolyai University
Associacio Learn to Check
Universitat Autònoma de Barcelona
Vidzeme University of Applied Sciences
NGO “The Media Reforms Center”
Rahoitus: Citizens, Equality, Rights and Values Programme (CERV)