Vop - Virtuaalisesti omalla polulla hankkeessa luodaan henkilökohtaistettuja, autenttisia sekä immersiivisiä VR-oppimisympäristöjä edistämään opiskelijoiden digi-osaamista, ura- ja työelämätaitoja.
Rahoitetaan osana Euroopan unionin covid-19-pandemian johdosta toteuttamia toimia.
Hankkeen tavoitteena on kehittää uraohjaukseen uusia toimintamalleja, joka edistävät oppijoiden työllistymistä ja uravalintaa. VR-ympäristöissä voidaan tutustua erilaisiin työympäristöihin, mutta myös harjoitella työelämätaitoja.
Hanke kohdistuu toisen asteen ammatilliseen koulutukseen, jossa uraohjaus on pakollinen osa oppijan henkilökohtaista osaamisen kehittämissuunnitelmaa (HOKS)-prosessia. VOP-hankkeen ensisijainen kohderyhmä on peruskoulunsa päättäneet ja toisen asteen HOKS piirissä ammattiin opiskelevat, sisältäen myös suomea toisena kielenä puhuvat oppijat sekä ammatinvaihtajat, työttömät ja tutkintokoulutukseen valmennettavat TUVA -oppijat.
Hankkeen aikana on koulutettu sekä opiskelijoita että opettajia käyttämään VR- ympäristöjä uraohjauksen tukena. Hankkeen aikana toteutetaan myös virtuaalinen uraohjauksen malli.
Hankkeen tuotokset on koottu yhteiseen julkaisuun, josta näet kaikki 12 vistuaaliympäristöä sekä uraohjauksen mallin:
Bask, S. & Kiikeri, P. (toim.) 2023. Virtuaalisen uraohjauksen poluilla - uraohjausta VR-oppimisympäristöissä. Haaga-Helian julkaisut.
Tälle sivulle kokoamme VR-ympäristöt, jotka olemme luoneet VOP - Virtuaalisesti omalla polulla hankkeen aikana.
Pääset tutustumaan ympäristöön 2D:nä omalta tietokoneeltasi tai virtuaaliympäristössä VR-laseilla.
Skenaariot ovat 2D-muodossa saavutettavuusvaatimusten mukaisia, mutta VR-katselutilassa saavutettavuusvaatimukset täyttyvät vain osittain.
Tietokoneen kautta sisältöjä katsova voi käyttää sisältökohteiden immersiivistä lukijaa sekä Thinglinkin omaa saavutettavuus-widgettiä kysymyssiirtymien ja tekstisiirtymien lukemiseen. Selaimen Saavutettavuus-lisäosa ei toimi VR-laseilla. VR-lasit eivät myöskään tue ruudunlukijan käyttöä.
Aineiston tekstisisällöt sekä kuvatagien asiasisällöt on pyritty tarjoamaan myös audiovastineina, mutta vastinetta ei ole tarjolla teknisistä syistä aivan jokaiselle sisältökohteelle. Audiovastinetta ei ole myöskään voitu toteuttaa kysymyksiin ja niiden automaattiseen palautteeseen. Saavutettavampi-versio sisältää kaikki videoiden tekstitykset.
Henkilökohtaistaminen opiskelijalle VR-ympäristössä pääsee
Tutustumaan ammatillisen toisen asteen hoks- prosessin kulkuun.
VR-ympäristössä harjoittelet hoks - prosessia opettajan kanssa.
Näin sinun on helpompi valmistautua omaan Hoks - tuokioosi.
Tämä VR-ympäristö sopii opiskelijalle, jolle hoks -prosessi on
uusi kokemus, kuten peruskoulun päättäneet, Tuva- tai koto-
koulutuksen opiskelijat.
Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: pGJ8Xa
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
SAAVUTETTAVAMPI VERSIO: Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: Wd1q7a
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja (saavutettavampi)
Tekijä: Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu
(IN ENGLISH BELOW)
Henkilökohtaistaminen opettajalle ja ohjaajalle VR-ympäristössä
pääsee tutustumaan hoks- prosessin kulkuun ja harjoittelemaan
henkilökohtaistamisen prosessin toteuttamista
ammatillisen toisen asteen koulutuksen opettajana, ohjaajana tai
erityisopettajana. VR-ympäristössä harjoittelet hoksaamista
opiskelijan kanssa. Tämä ympäristö sopii opettaja-, opo-, ja
erityisopettajaopiskelijoille sekä opetushenkilöstölle, jotka
kaipaavat harjoittelua hoks - prosessin toteuttamisessa.
Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: WdY7Za
Linkki skenaarioon ilman VR- laseja
SAAVUTETTAVAMPI VERSIO: Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: abA1jW
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja (saavutettavampi)
Tekijä: Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Personalization for the teacher and instructor in a VR environment
Personalization for the teacher and instructor in a VR environment is a scenario in which you get to familiarize with the PSP (Personalized Study Plan) process of secondary vocational education in Finland. You will learn what personalisation means and how the recognition of prior learning is done. You will also get knowledge of the basic and special support activities offered in VET. The scenario offers a unique opportunity to engage in a PSP discussion with a student.
This environment is suitable for teachers, student teachers, and for special education student teachers and other teaching staff who need training in implementing the PSP process.
Available for VR glasses at www.thinglink.com/vr
with the code aDrgjE.
Tässä skenaariossa pääset harjoittelemaan työhaastattelutilannetta, jossa kaksi haastattelijaa kysyy sinulta tyypillisimpiä haastattelukysymyksiä. Kysymykset ovat yleisiä, joten voit vastata niihin oman taustasi mukaan – tai tiettyä hakemaasi työpaikkaa silmällä pitäen. Skenaarion tarkoituksena on, että vastaat kysymyksiin suullisesti. Samalla harjoittelet myös vastaustesi tiivistämistä, sillä vastausaika on rajattu.
Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: agDqPp
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
SAAVUTETTAVAMPI VERSIO: Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: abAzZW
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja (saavutettavampi)
Tekijä: Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Eka työelämässä oppimisen päivä -skenaario auttaa hahmottamaan VR-ympäristön avulla, miten ensimmäinen päivä työelämässä oppimassa pääsääntöisesti rakentuu ammatillisella toisella asteella. Skenaario kuljettaa palvelualan työelämässä oppimisen ensimmäisen päivän läpi, mutta se on sovellettavissa useimmille aloille. Skenaariossa pohditaan yleisiä asioita työelämässä oppimiseen liittyen, kuten työmatkan ajankäyttöä, ohjaajan kanssa käytävää keskustelua, työkavereiden kanssa vuorovaikuttamista sekä työaikaan ja ruokailuun liittyviä kysymyksiä.
Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: aY982a
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
SAAVUTETTAVAMPI VERSIO: Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: EyxBep
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja (saavutettavampi)
Tekijä: Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Yleiset työelämätaidot VR -ympäristössä pääsee tutustumaan neljään yleiseen työelämätaitoon, joita voi hyödyntää lähtökohtaisesti kaikissa ammateissa ja työelämässä. Tässä skenaariossa pääsee pohtimaan, mitä vuorovaikutustaidot, ammatillisuus, oma-aloitteisuus ja asenne tarkoittavat käytännössä ja miksi niiden hallitseminen on työelämässä hyödyllistä.
Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: EB134p
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja.
Tekijä: Haaga-Helia Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Pako peruskoulusta sisältää kolme eri VR-ympäristöä.
Traileri: https://www.youtube.com/watch?v=r7lUyzADJKY
1. Sisustusartesaani (työvalmennus)
Työvalmennuksen VR-ympäristössä pelaaja pääsee
käymään läpi sisustusartesaaniopiskelijan kanssa
työnhaun eri vaiheet työvalmentajan tukemana.
Samalla pelaaja pääsee kurkistamaan työvalmentajan
työnkuvaan ja sisustusalan artesaanien työtehtäviin.
Ympäristö sopii TUVA-koulutuksessa ja ammatillisessa koulutuksessa opiskeleville sekä työelämään hakeutuville. Sovellettavissa myös peruskoulun 8.-9. -luokkaisille.
2. Liiketoiminta
Liiketoiminnan osaamisalan VR-ympäristössä tutustutaan
kahteen oppimisympäristöön - Spesia Puotiin Järvenpäässä
sekä kauppakeskus Redin Lidliin Helsingissä. Pelaaja pääsee
perehtymään uutena työntekijänä mm. asiakaspalveluun ja
hyllyttämiseen. Ympäristö sopii TUVA-koulutuksessa ja
ammatillisessa koulutuksessa opiskeleville sekä liiketoiminnan
perustutkintoa harkitseville peruskoulun 8.-9.-luokkaisille.
3. Graafinen suunnittelu
Graafisen suunnittelun VR-ympäristössä pelaaja pääsee
seuraamaan opiskelijan kasvutarinaa graafisen suunnittelun
ennakkotehtävien tekemisestä aina kansainväliseen
julistekilpailuun. Matkan varrella tutustutaan graafisen
suunnittelun opintoihin, jotka pitävät sisällään mm.
kuvankäsittelyä ja markkinointikampanjan suunnittelua.
Ympäristö on suunniteltu erityisesti TUVA-koulutuksessa
opiskeleville sekä media-alan ja kuvallisen ilmaisun
perustutkintoa harkitseville peruskoulun 8.-9. -luokkaisille.
Sovellettavissa myös ammatillisen koulutuksen opiskelijoille.
Katso VR-laseilla osoitteessa: www.thinglink.com/vr
koodilla: p3ZAxa
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
Tekijä: Ammattiopisto Spesia
VR-ympäristössä pääset seuraamaan työelämässä jo pitkään olleen Katariinan
ja ammatillisen toisen asteen uraohjaajan keskustelua. Katriina suunnittelee
ammatinvaihtoa ja pohtii opintojen aloittamista ammatillisessa oppilaitoksessa.
Tämä VR-ympäristö sopii opiskelijoille ja henkilöstölle, jotka haluavat tutustua
jatkuvaan hakuun ja uraohjaukseen ammatillisessa oppilaitoksessa.
Katso VR-laseilla osoitteessa www.thinglink.com/vr
koodilla: ay6YJp
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
Tekijä: EKAMI
VR-ympäristössä perehdytään kestävän tulevaisuuden teemaan ja lajitteluun
ammatillisessa koulutuksessa, Ekamin kampuksella. Skenaariossa pääset
tutustumaan lajitteluohjeistuksiin ja opettelemaan roskien lajittelua.
Tämä ympäristö sopii opiskelijoille ja henkilöstölle, jotka haluavat perehtyä
kestävän tulevaisuuden teemaan ja lajitteluun.
Katso VR-laseilla osoitteessa www.thinglink.com/vr
koodilla: ER2r1E
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
Tekijä: EKAMI
VR-Skenaarion avulla opiskelija pääsee tutustumaan hoivakodin arkeen ja
tiloihin ennen ammatillisen koulutukseen kuuluvaa työelämäjaksoa.
Skenaariossa kuljetaan hoivakodin tiloissa ja kuviin on lisätty ohjeita ja
vinkkejä helpottamaan työssäoppimisjakson alkua.
Tämä VR-ympäristö sopii sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille ja niille,
jotka haluavat tutustua hoivakotiin työympäristönä.
Katso VR-laseilla osoitteessa www.thinglink.com/vr
koodilla: a2B3da
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
Tekijä: EKAMI
Tässä VR-ympäristössä pääset tutustumaan osaamisen kerryttämiseen
työvalmennuksen aikana. VR-ympäristö perehdyttää opinnollistamisen
käsitteisiin, prosessin kulkuun ja henkilöihin, ketkä toimintaan osallistuvat.
Tämä VR-ympäristö soveltuu kaikille, ketkä ovat kiinnostuneet osaamisen
kerryttämisestä erilaisessa oppimisympäristössä.
Katso VR-laseilla osoitteessa www.thinglink.com/vr
koodilla: pP2xZW
Linkki skenaarioon ilman VR-laseja
Tekijä: EKAMI
Jarkko Korhonen Linda Jaatinen
jarkko.korhonen(at)spesia.fi linda.jaatinen(at)ekami.fi
Alasalmi, T. 2022. Apua, leijun vuoristossa – moniaistisuus virtuaalitodellisuudessa. eSignals.
Alasalmi, T. 2022. Virtuaalikierrokset yleistyvät opetuksessa. eSignals.
Alasalmi, T. 2022. Virtuaalistodellisuus – mistä puhumme, kun puhumme virtuaalisesta oppimisympäristöstä? eSignals.
Alasalmi, T & Bies-Wigren, J. 2024. Ohjauksen muodot virtuaalisissa sisällöissä. eSignals Pro.
Ammattiopisto Spesia. 2023. Nuoret pääsevät tutustumaan kiinnostavaan alaan VR-oppimisympäristöissä: "Kohteet ihan naaman edessä, se oli magee kokemus".
Bask, S. 2022. Matkalla metaversumiin voi eksyä ilman opasta. eSignals.
Bask, S. 2022. Opiskelijan kokemus on virtuaalisen ympäristön keskiössä. eSignals.
Bask, S. 2022. Virtuaaliset polut ohjaavat erityisen tuen tarvitsijaa. eSignals.
Bask, S. 2023. Metaversumissa on tulevaisuuden paikkoja auki. eSignals.
Bask, S. & Bies-Wikgren, J. 2023. Missä mä oikeen oon? – Kohti virtuaalista yhdenvertaisuutta. eSignals.
Bask, S. & Bies-Wikgren, J. 2023. Onpa hassu paikka! – Virtuaalinen uraohjaus avaa ulottuvuuksia aivan kaikille. eSignals.
Bask, S. & Bies- Wikgren, J. 2023. Vuorovaikutuksen uusia ulottuvuuksia virtuaalitodellisuudessa. Podcast. eSignals.
Bask, S. & Kiikeri, P. 2023. Virtuaalipedagogiikka tulevaisuuden mahdollisuutena ammatillisessa opettajakoulutuksessa. eSignals Pro.
Bask, S. & Kiikeri, P. (toim.) 2023. Virtuaalisen uraohjauksen poluilla - uraohjausta VR-oppimisympäristöissä. Haaga-Helian julkaisut.
Bask, S., Kiikeri, P & Lehikko, A. 2023. VR-ympäristöt korkeakoulupedagogiikan tukena. eSignals.
Bies-Wikgren, J. 2022. Käsikirjoituksella valetaan virtuaalisen oppimisympäristön kivijalka. eSignals.
Kiikeri, P. 2022. VR-oppimisympäristöjen monet mahdollisuudet. eSignals.
Kiikeri, P. 2022. VR-ympäristöt tukevat koulujen uraohjausta. eSignals.
Kiikeri, P. 2023. Luovuuden hyödyntäminen VR-ympäristöissä lisää oppimistuloksia. eSignals.
Kiikeri, P. 2023. Millainen voisi olla tulevaisuuden korkeakouluissa tekoälyllä varustettu VR-ympäristö. eSignals.
Kiikeri, P. 2023. Tulevaisuudessa virtuaaliset oppimisympäristöt ovat korkeakoulujen arkipäivää. eSignals.
