Tilaa olla mukana: Tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta oppilaitosten arkeen

Koulutushanke on toteutettu vuosina 2020-2021.

Koulutuksen tavoitteena oli edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta oppilaitoksen arjessa ja vahvistaa henkilöstön tietoisuutta omasta roolistaan ja toiminnan merkityksestä näiden edistäjänä. 

Koulutuksissa tuettiin tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmien toteutumista oppilaitoksissa niin, että henkilöstö ja opiskelijat pääsivät tutkimaan ja kehittämään oppilaitoksen käytäntöjä tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden näkökulmasta. 

Koulutushankkeen teemat olivat: 

• Yhdenvertaisuuden ja sukupuolten tasa-arvon edistäminen 
• Syrjintään puuttuminen 
• Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustietoinen opetus ja ohjaus sekä turvallisen tilan mahdollistaminen oppilaitoksissa 

Koulutuksessa kehitettiin tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustietoisia toimintatapoja ja malleja, jotka edistivät teemoja koulutuksen toiminnan eri areenoilla ja koulutuksen kaikissa vaiheissa. 

Hankkeen tuotoksina syntyi materiaaleja, malleja ja hyviä käytänteitä tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämiseen oppilaitoksessa. 

Hankkeessa oli kaksi koulutusosiota, jotka toteutettiin konsultatiivisella työotteella. Tämä mahdollisti koulutuksen vaikuttavuuden arjen käytänteisiin. Prosessia tuki oman työn kehittäminen.  Osioiden pohjalta koulutusprosessit rakentuivat eri kohderyhmille: ammatillinen koulutus, lukiokoulutus, vapaa sivistystyö. Prosessia tuki oman työn kehittäminen. 

Koulutukset toteutettiin yhteystyössä Jyväskylän ammatillisen opettajakorkeakoulun kanssa. 

Koulutusosiot

Tasa-arvo ja yhdenvertaisuustyö toisella asteella, 2 op

Teemat

• Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus opetuksen ja ohjauksen kehikkona
• Moninaisuustietoinen opetus- ja ohjauskäytäntö
• Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnittelu prosessina

Kohderyhmät: Ammatillisen ja lukiokoulutuksen henkilöstö

Koulutuksessa:

• Kehitettin toimintaa, joka tukee opiskelijaa hyvän, tasapainoisen ja sivistyneen ihmisen tavoitteissa.
• Perehdyttiin moninaisuuden, osallisuuden ja yhteisöllisyyden tukemisen muotoihin.
• Ohjauksellisen pedagogiikan ja konsultaation keinoin lisättiin henkilökunnan tietoisuutta ja osaamista tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämiseksi ja sukupuolittuneiden urapolkujen vähentämiseksi.
• Tuettiin oppilaitoksia elävään tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitteluun, ja tunnistettiin jokaisen toimijan henkilökohtainen merkitys sen toteuttamisessa.

Lukiokoulutuksessa tehtiin OPS-perusteisiin nojaavaa analyysiä tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden sekä laaja-alaisen oppimisen osa-alueiden yhteydestä toisiinsa.
Ammatillisessa koulutuksessa tutkitiin erityisesti HOKS-prosesseja sekä työssä tapahtuvan oppimisen käytänteitä.

Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus vapaassa sivistystyössä, 5 op

Teemat

• Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus opetuksen ja ohjauksen kehikkona
• Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus prosessina
• Moninaisuustietoinen pedagoginen työote

Kohderyhmä: Vapaan sivistystyön henkilöstö

Koulutuksessa:

• Vahvistettiin ennakkoluuloja ja normeja purkavia, kaikkien turvallisuutta edistäviä työtapoja pedagogisessa työssä.
• Tuettiin osallistujien toimintaorganisaatioiden lakisääteistä tasa-arvo - ja yhdenvertaisuustyötä.
• Luotiin toiminnallisia välineitä edistämään toimijoiden pedagogista osaamista tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyössä siten, että sukupuolittuneisuus vähenee ja kokemukset syrjinnästä oppilaitosyhteisössä vähenevät.

Koulutuksessa käytettiin osallistavia menetelmiä opetuksen, ohjauksen ja opiskelun käytänteiden tutkimisessa ja kehittämisessä. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelmien tilaa ja niistä johdettuja käytänteitä arvioitiin tutkivan ja kehittävän työotteen mukaisesti. Osallistujien osaamista vahvisti koulutuksen nivominen oman työn kehittämiseen.