Liikunnan ja vapaa-ajan koulutusohjelma pähkinänkuoressa | Liikunnan ja vapaa-ajan koulutusohjelman profiili | Koulutuksen tavoitteet | Ammatillinen kasvu | Lukukausiteemat | Opetussuunnitelma

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutusohjelma pähkinänkuoressa

Video aikuiskoulutuksesta >>

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutusohjelman profiili

HAAGA-HELIAN liikunnan- ja vapaa-ajan koulutusohjelman liikunnanohjaajatutkinnossa korostuvat seuraavat asiat:

Laaja-alainen liikuntaosaaminen ja ammatillinen erikoistuminen
Puolet tutkinnosta koostuu kaikille pakollisista yhteisistä ammattiopinnoista. Tätä perusosaamista täydennetään ja syvennetään opiskelijan valitsemissa valinnaisissa ammattiopinnoissa. Liikuntaosaaminen kulminoituu ihmisten kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin. Ihmisten hyvinvoinnin rakentamiseen tarvitaan viestintä- ja vuorovaikutustaitoja, opetus- ja ohjaustaitoja, liikuttamisosaamista, organisaatio- ja yhteiskuntaosaamista ja asioiden kehittämistaitoja sekä ihmistuntemusosaamista.

Kansainvälisyys
Tutkintoon on mahdollisuus sisällyttää yhteisten kieliopintojen lisäksi vapaasti valittavia kieliopintoja ja työharjoittelua tai vaihto-opiskelua ulkomailla. Opiskelijoille tarjotaan mahdollisuuksia kansainvälistymiseen myös erilaisilla urheiluopistoyhteistyötapahtumilla

Yrittäjyys
Yrittäjyys nähdään laajana ja koko opiskeluun integroituna käsitteenä. Se pitää sisällään eettisiä periaatteita kuten pelisääntöjen noudattamista, vastuun kantamista, sitoutumista ja lojaalisuutta. Se nähdään kytkeytyvän kiinteästi myös työelämäyhteistyöhön. Asioiden tutkiminen ja kehittäminen on myös yrittäjyyttä. Parhaimmillaan opiskelun aikainen TKI -toiminta johtaa oman yrityksen perustamiseen jo opiskelun aikana

Koulutuksen tavoitteet

Opiskelijasta kasvaa taitava ja monipuolinen liikunta-alan osaaja, joka pystyy työskentelemään
julkisen alan, kansalaisjärjestöjen tai yritysten tehtävissä ja kehittämään toimialaansa tulevaisuuden muuttuvissa toimintaympäristöissä. Laajan liikuntaosaamisen, ohjaus- ja vuorovaikutustaitojen sekä tietojenkäsittelytaitojen ohella hänellä on hyvät valmiudet kansainväliseen ja monikulttuuriseen toimintaan. Hän tuntee yhteiskunnan toimintaperiaatteet sekä liikkeenjohdon ja yritystoiminnan perusteet. Hän tuntee myös vastuunsa oman ammattitaitonsa jatkuvasta kehittämisestä. Hänellä on monipuoliset valmiudet toimia erilaisissa liikunta- ja vapaa-aika-alan ohjaus-, johto-, suunnittelu- ja asiantuntijatehtävissä tai itsenäisenä
yrittäjänä ja ammatinharjoittajana.

Tutkinnon tuottaman laaja-alaisen liikuntaosaamisen lisäksi opiskelija suuntautuu valintansa mukaisesti seuraaviin osaamisalueisiin:
- Liikunta- ja luontomatkailu
- Soveltava liikunta
- Terveysliikunta
- Valmennus

Suuntautumisopintojen jälkeen opiskelija syventää osaamistaan joko liikunta-alan johtamiseen, liikuntayrittäjyyteen, pedagogiikkaan tai viestintään ja mediaan.

Ammatillinen kasvu

Opiskelijan tärkeimpänä tehtävänä on nähdä opiskelu kokonaisvaltaisena oman ammatillisen identiteetin muodostajana ja kehittäjänä. Opinnot suoritettuaan opiskelijalle tulee valmiudet suuntautua koulutusta vastaaviin tavoitetyötehtäviin kuten esimerkiksi vastuuohjaajaksi, valmentajaksi, kouluttajaksi, asiantuntijaksi, esimieheksi, kehittäjäksi tai yrittäjäksi.

Lukukausiteemat (päiväohjelma)

Opiskelupolut (päiväohjelma)

Opiskelijan ammatillisen identiteetin kehittymiseksi, opiskelija työstää omaa henkilökohtaista opintosuunnitelmaansa (HOPS) ja urasuunnitelmaansa jokaisen opiskeluvuoden aikana. Nämä suunnitelmat ohjaavat siihen, millaisen opiskelupolun opiskelija rakentaa. Alla olevassa taulukossa on vuosittain esitetty opinnot, joista opiskelija tekee henkilökohtaisia opintovalintoja.

Opiskelupolut (aikuisten monimuotokoulutus)

Opiskelupolun suunnittelussa lähtökohtana on henkilökohtainen opintosuunnitelma (HOPS), jonka opiskelija laatii opetussuunnitelman pohjalta. Henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassa opiskelija selkeyttää päämääriään. Opiskelija tekee mm. henkilökohtaisen osaamisen kartoituksen, pohtii ammatillista kasvua ja oppimaan oppimisen taitojaan.  HOPSia laadittaessa opiskelija voi myös hyödyntää AHOT –prosessia, jossa hänen aiemmin hankittua osaamista voidaan tunnistaa ja tunnustaa erilaisten näyttöjen avulla.

Pohjakoulutuksestaan riippuen opiskelu kestää kahdesta kahteen ja puoleen vuoteen. Ensimmäisenä ja toisena opiskeluvuotena opiskelijat suorittavat yhteisiä ammattiopintoja ja toisena tai kolmantena opiskeluvuotena valinnaisia ammattiopintoja henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaisesti. Opiskelija suorittaa myös työharjoittelut henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaisesti. Vapaasti valittavia opintoja opiskelijat keräävät joko yksikön tarjonnasta ja/tai sen ulkopuolelta. Opinnäytetyöprosessi alkaa opintojen alussa oman työsuunnitelman työstämisellä.

Opetussuunnitelma

• Koulutusohjelman rakenne, sisältö ja laajuus >>
• Opintojaksoluettelo >>